Doç. Dr. GÜLTEN FERYAL GÜNDÜZ

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2008 - 2014

Doktora

Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr), Türkiye

2005 - 2008

Yüksek Lisans

Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli), Türkiye

1998 - 2002

Lisans

Gazi Üniversitesi, Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2014

Doktora

İlkokul öğrencilerinin kendi kendine öğrenme becerilerinin geliştirilmesine yönelik öğretici destekli bir model önerisi

Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr)

2008

Yüksek Lisans

İlköğretimde içerik türü tabanlı kural öğretiminin öğrenci erişisi ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi

Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli)

Akademik Unvanlar / Görevler

2021 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2019 - 2021

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2019 - 2019

Öğretim Görevlisi

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Yönetimsel Görevler

2025 - Devam Ediyor

Akredite edilmiş bir bölüm/program kadrosunda görev almak

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2022 - Devam Ediyor

Eğitim Fakültesi Uzaktan Öğretim Koordinatörü

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2022 - Devam Ediyor

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

2022 - Devam Ediyor

Fakülte Kurulu Üyesi

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

2022 - 2024

Birim Akreditasyon Kurulu Başkanı

İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

2021 - 2024

Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü

İstanbul Kültür Üniversitesi, Merkez Müdürlükleri, Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi

2020 - 2024

Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi

İstanbul Kültür Üniversitesi, Merkez Müdürlükleri, Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi

2020 - 2022

Dekan Yardımcısı

İstanbul Kültür Üniversitesi

Akademi Dışı Deneyim

2014 - 2019

Öğretmen

Milli Eğitim Müdürlüğü, Ortaokul, Ortaokul, Öğretmen

2010 - 2014

Öğretmen

Milli Eğitim Müdürlüğü, Ortaokul, Ortaokul, Öğretmen

2011 - 2012

Bilişim Teknolojileri Uzmanı

Milli Eğitim Müdürlüğü, Milli Eğitim Müdürlüğü, Kitap Yazım Birimi, Bilişim Teknolojileri Uzmanı

2009 - 2010

Öğretmen

Milli Eğitim Müdürlüğü, Ortaokul, Ortaokul, Öğretmen

2008 - 2009

Program Geliştirme Uzmanı

Milli Eğitim Müdürlüğü, Milli Eğitim Müdürlüğü, Kitap Yazım Birimi, Program Geliştirme Uzmanı

2005 - 2009

Öğretmen

Milli Eğitim Müdürlüğü, Ortaokul, Ortaokul, Öğretmen

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Dönem Projesi

Tez

Öğrenme ve Öğretme Kuramları

Öğrenme-öğretme kuramları

Program Değerlendirme

Lisans

Öğretim Teknolojileri

Öğretim İlke ve Yöntemleri

Eğitim Sosyolojisi

Okul Dışı Öğrenne Ortamları

Topluma Hizmet Uygulamaları

Okul Dışı Öğrenme Ortamları

Eğitimde Program Gelilştirme

Eğitim Sosyolojisi

Topluma Hizmet Uygulamaları

Öğretim Teknolojileri

Öğretim İlke ve Yöntemleri

Eğitimde Program Geliştirme

Öğrenme Psikolojisi

Türk Eğitim Tarihi

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Semineri

Yönetilen Tezler

2022

Yüksek Lisans

Okul yöneticilerinin okul kültürüne yönelik algıları ile karar verme stilleri arasındaki ilişki: İstanbul ili Küçükçekmece ilçesi örneği

GÜLTEN FERYAL G. (Danışman)

Y.TOLUN(Öğrenci)

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2016

A Proposal Of Teacher-Supported Model For Developing Primary School Students' Self-Directed Learning Skills (PTSSDLM)

Kucuker G. F., Selvi K.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, sa.185, ss.167-198, 2016 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2023

Türkiye’de Değerler Eğitimi Araştırmalarına Genel Bakış: Metasentez Çalışması

GÜNDÜZ G. F., YERLİ F. S.

Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.1-38, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

İlkokullarda Kullanılan İngilizce Ders Kitaplarındaki Değerlerin İncelenmesi

Gündüz G. F., ÖZIŞIK C.

Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.441-466, 2023 (Hakemli Dergi)

2020

Türkiye, İran ve Hollanda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık / Sosyal Hizmetler LisansProgramlarının Karşılaştırılması

Gündüz G. F., momeni shabanı s.

Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.15, sa.5, ss.3387-3414, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

Opinions of primary school teachers in relation to effectiveness and applicability of design skill workshops İlkokul öğretmenlerinin tasarım beceri atölyelerinin etkililiğine ve uygulanabilirliğine yönelik görüşleri

GÜNDÜZ G. F.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.11, sa.4, ss.533-570, 2020 (Scopus)

2020

2017 Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım Dersi Öğretim Programının Ortaokul 5.Sınıf ÖğrenciGörüşlerine Göre Değerlendirilmesi: Eskişehir İli Örneği

Gündüz G. F., Kuzu Demir E. B.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.1024-1041, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

The Relationship Between Academic Procrastination Behaviors of Secondary School Students, Learning Styles and Parenting Behaviors

GÜNDÜZ G. F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.1, ss.253-266, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

Evaluation of 2017 Information Technology and Software Course Curriculum According to Teachers’ Views: The Case of Eskişehir

GÜNDÜZ G. F., KUZU DEMİR E. B.

Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.8, sa.3, ss.59-83, 2020 (Hakemli Dergi)

2019

Development of a Scale for Students in Evaluating 2017 Information Technology and Software Curriculum

KUZU DEMİR E. B., GÜNDÜZ G. F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.12, sa.4, ss.313-330, 2019 (ESCI)

2019

Öğrenmeyi Öğrenme Üzerine Ev Temelli Aile Katılımı Çalışması

GÜNDÜZ G. F.

YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.33, sa.2, ss.275-305, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

Views of the parents of secondary school students on supporting their children’s learning

GÜNDÜZ G. F.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.145-178, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

Öğretmen Adaylarının Akademik Erteleme Davranışları ile Bilişsel Farkındalık Düzeyleri Arasındaki İlişki

VURAL L., GÜNDÜZ G. F.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.18, sa.1, ss.307-330, 2019 (Scopus)

2018

Comparison of 2017 5th Grade Information Technologies and Software Course Draft Curriculum and 2012 Information Technologies and Software Course Curriculum

GÜNDÜZ G. F., KUZU DEMİR E. B.

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.9, sa.2, ss.147-175, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

The Investigation of Parents’ Interactions and Their Children’s Learning Levels at Parental Coaching Carried out over Social Network

GÜNDÜZ G. F.

UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.3, ss.491-518, 2018 (Hakemli Dergi)

2016

Developing a ”Self-directed Learning Preparation Skills Scale for Primary School Students”: Validity and Reliability Analyses

GÜNDÜZ G. F., Selvi K.

UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.4, sa.10, ss.2317-2334, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

Developing a self-directed learning implementation skills scale for primary school students: Validitey and Reliability Analysis

GÜNDÜZ G. F., Selvi K.

AGATHOS-AN INTERNATIONAL REVIEW OF THE HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES , cilt.7, sa.1, ss.103-124, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

ACRA-Kısaltılmış Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Lise Öğrencilerine Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi

SÖNMEZ B., GÜNDÜZ G. F., Selvi K.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.14, sa.4, ss.1241-1259, 2015 (Scopus)

2014

ACRA-Yükseköğretim Öğrenme Stratejileri Ölçeğiinin Uyarlanması Çalışması

GÜNDÜZ G. F., SÖNMEZ B., Selvi K.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.1-14, 2014 (Hakemli Dergi)

2012

İçerik Türüne Dayalı Öğretim Yaklaşımının Kural Öğretimi Üzerindeki Etkililiği

GÜNDÜZ G. F., ERİŞTİ B.

Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.63-74, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

Neden-Sonuç Modeline Dayalı Öğretimin İlköğretim Öğrencilerinin Bilişim Etiği ile İlgili Davranışlarına Etkisi

ERİŞTİ B., GÜNDÜZ G. F.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.10, sa.19, ss.25-47, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2023

Öğretim Elemanlarının ve Öğretmen Adaylarının Eğitimde Metaverse Kullanımına İlişkin Görüşleri

GÜNDÜZ G. F., LEBLEBİCİ H.

3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023, Balıkesir, Türkiye, 20 - 23 Haziran 2023, ss.229, (Özet Bildiri)

2022

Öğretmenlerin Teknoloji Kabul ve Kullanım Düzeyleri ile Yöneticilerinin Teknolojik Liderlik Rollerine Yönelik Algıları Arasındaki İlişki

GÜNDÜZ G. F.

X.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

2022

Okul Öncesi Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Belirlenmesinde Çizdikleri Resimlerin Kullanılabilirliğinin İncelenmesi

VURAL L., GÜNDÜZ G. F.

23.Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2022, ss.537-539, (Özet Bildiri)

2022

Eğitimde Değerler Eğitimi Konulu Çalışmalara Genel Bakış: Meta Sentez Çalışması

YERLİ F. S., GÜNDÜZ G. F.

IXth International Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.150-152, (Özet Bildiri)

2022

Eğitimde Aile Katılımı Konulu Çalışmalara Genel Bakış: Metasentez Çalışması

TARIM S., GÜNDÜZ G. F.

IXth International Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 22 Haziran 2022, ss.147-149, (Özet Bildiri)

2020

İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Beklenti ve Önerileri

GÜNDÜZ G. F., YALÇIN İNCİK E.

7.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 23 - 24 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

2020

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Bilişüstü Öğrenme Stratejileri ile Bilişsel Esneklik Düzeyleri Arasındaki İlişki

GÜNDÜZ G. F., GÜVEN M.

Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Mayıs 2020, ss.289-293, (Özet Bildiri)

2020

Ortaokul Öğrencilerinin Okul Motivasyonları ile Öğretmenlerinin Yakınlık Davranışları Arasındaki İlişki

EKER H., GÜNDÜZ G. F.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2020, (Özet Bildiri)

2020

Araştırma Görevlilerinin Eğticilerin Eğitimi Programına İlişkin Görüşleri: İstanbul Kültür Üniversitesi Örneği

GÜNDÜZ G. F., YILDIZ R., KESKİNKILIÇ KARA S. B.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2020, (Özet Bildiri)

2019

Türkiye, İran ve Hollanda’da Ortaokul ve Liselere Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Öğretmeni/Uzmanı Yetiştiren Lisans Programlarının Karşılaştırılması

GÜNDÜZ G. F., MOMENİ SHABANİ S.

IX.Uluslararası Yükseköğretimde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

2019

The Relatioship Between Students’ Academic Procrastination Behaviours and Learning Styles and Parental Behaviour

GÜNDÜZ G. F.

7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

Evaluation of 2017 Secondary School ICT Course Curriculum According to Teacher and Student Views

GÜNDÜZ G. F., KUZU DEMİR E. B.

7th International Congress on Curriculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

Views of Secondary School Students’ Parents on Parent Academy Programs

GÜNDÜZ G. F.

International Congresses on Education, Sakarya, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2018

Ortaokul 5.sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesine Yönelik Öğrenci Ölçeğinin Geliştirilmesi

KUZU DEMİR E. B., GÜNDÜZ G. F.

12th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS2018), 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2017

2017 Bilişim Tekonolojileri ve Yazılım Dersi Taslak Öğretim Programının 2012 Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı ile Karşılaştırarak Değerlendirilmesi

GÜNDÜZ G. F.

5.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2016

The identification of secondary schools parents’ opinions about their support activitiesin their children’s learning

GÜNDÜZ G. F.

4.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2015

Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

GÜNDÜZ G. F.

3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

2015

Ortaokul 5.sınıf Velilerine Yönelik Sosyal Ağ Üzerinden Gerçekleştirilen Veli Koçluğu

GÜNDÜZ G. F.

9th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS2015), 20 - 22 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

A proposal of teacher-supported model developing primary school students’xx self-directed learning skills

GÜNDÜZ G. F., Selvi K.

4th Cyprus International Conference on Educational Research, 19 - 21 Mart 2015, (Özet Bildiri)

2013

Lise Öğrencilerine Yönelik ACRA Öğrenme Stratejileri Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ÇETİN SÖNMEZ B., GÜNDÜZ G. F., Selvi K.

22.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2012

ACRA-Yükseköğretim Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Uyarlanması Çalışması

SELVİ K., GÜNDÜZ G. F., SÖNMEZ B.

2.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2010

İlköğretim İkinci Kademe Alan Öğretmenlerinin Ölçme-Değerlendirme Sürecine Yönelik Hizmetiçi Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi (Eskişehir İli Örneği)

SAĞLAM M., GÜNDÜZ G. F.

1.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

2009

Neden-sonuç modelinin ilköğretimde etik kuralların öğretiminde kullanılabilirliği: Öğrenme düzeyi ve öğrencilerin öğretme-öğrenme sürecinin niteliğine ilişkin görüşlerine etkisi

ERİŞTİ B., GÜNDÜZ G. F.

Eğitimde Yeni Yönelimler - V Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 18 Nisan 2009, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2023

NASSP Öğrenme Stili Modeli

Gündüz G. F.

Öğrenme Stili Modelleri ve Uygulama Örnekleri Kılavuz Kitabı, Ekici,Gülay, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.587-622, 2023

2023

Program Teorileri

Gündüz G. F.

Cumhuriyet'in 100.Yılına Armağan Çağdaş Gelişmeler Işığında Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme, Güven,Meral - Aslan,Serkan, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.28-57, 2023

2021

Teaching English Based on Movies and Web 2.0 Technologies

ÖZIŞIK C., GÜNDÜZ G. F.

Effective ELT Practices Across Turkey, Demir Yusuf, Erdem Cahit, Serçe Hüseyin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.159-178, 2021

2021

Teaching English Based on Movies and Web 2.0 Technologies

ÖZIŞIK C., GÜNDÜZ G. F.

Effective ELT Practices Across Turkey, Demir Yusuf, Erdem Cahit, Serçe Hüseyin, Editör, Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, Ankara, ss.159-178, 2021

2020

Meta-Değerlendirme: Program Değerlendirmedeki Önemi Nedir ve Nasıl Yapılmalıdır?

GÜNDÜZ G. F.

Eğitim Bilimleri: Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler, Şahin, Harun, Editör, IVPE Yayıncılık, Cetinje, ss.277-297, 2020

2019

Öğretici Desteki Kendi Kendine Öğrenme Modeli Yürütme Becerileri ve Ölçeği

GÜNDÜZ G. F.

Kendi Kendine Öğrenme, Selvi, Kıymet, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.161-206, 2019

2019

Alanyazındaki Kendi Kendine Öğrenme Modelleri

GÜNDÜZ G. F.

Kendi Kendine Öğrenme, Selvi, Kıymet, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.69-88, 2019

2019

Alanyazındaki Kendi Kendine Öğrenme İle İlgili Ölçme Araçları

GÜNDÜZ G. F.

Kendi Kendine Öğrenme, Selvi, Kıymet, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.90-123, 2019

2016

Instructional Techniques

GÜNDÜZ G. F.

Instructional Process and Concepts in Theory and Practice Improving the Teaching Process, Celal Akdeniz, Editör, Springer, Singapore, ss.147-232, 2016

Desteklenen Projeler

2025 - 2028

Dahili Tezyinat Atölyesinden Dijital Çağa: İç Mimarlık Eğitiminin Dünü, Bugünü, Yarını

TÜBİTAK Projesi

Adıgüzel Özbek D. (Yürütücü), Gündüz G. F., Usta G.

2024 - 2025

Orta öğretim İngilizce Derslerinde 21. yy Becerilerinin (6C) Kullanımı

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

Tütüniş B. (Yürütücü), Gündüz G. F., Ünal K., Momeni Shabanı S., Hosseını T., Köksal Ö., et al.

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Ocak 2025

JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE

Hakemli Bilimsel Dergi

Ekim 2024